整本书阅读中的思辨读写

作者：杨海峡

来源：语文教学与研究, 2020, (20): 116-117.

<正>由于我国科学技术的不断进步发展,特别是移动终端电子产品的发展,如IPAD、手机、平板电脑等电子产品的出现。造成越来越多的中学生将大量精力投放在电子产品身上,如玩游戏、看电影、聊天、刷抖音等,造成学生对阅读缺乏兴趣,或者阅读碎片化。无法真正静下心来阅读整本书。整本书的阅读能力低下。而初中阶段正是学生打基础、长知识的关键时期,因此,提高学生整本书的综合阅读能力,能有效培养学生终身学习的意识,提高学生获取新知识新技能的能力。