整本书阅读中有效“阅读任务群”的设计与运用——以《傅雷家书》为例

作者：范翠玲

来源：中学教学参考, 2021, (10): 4-6.

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在整本书阅读的过程中,科学合理、切合实际的"阅读任务群"可以使阅读走向纵深,避免整本书阅读任务化、浅显化等。文章以《傅雷家书》整本书的阅读实践为例,探讨如何设计并运用科学合理、切合实际的"阅读任务群"来提升整本书阅读的有效性。