核心素养下的高中生物学实验教学策略

作者：寇勇; 熊连翔; 陈显君

来源：中学生物教学, 2021, (02): 51-52.

• 生物学
• 核心素养
• 实验教学
• 教学策略

实验教学既是生物学课程的特点,又是生物学教学的基本形式之一。组织并实施实验教学能促进生物学学科核心素养与中学生物学教学实践的有效结合,对提高学生的生物学学科核心素养具有重要意义,尤其是"科学思维"和"科学探究"的培养。