杭州崇文实验学校

作者：宋小超; **明

来源：城市环境设计, 2023, (03): 448-449.

<正>在传统教育体系中,以结果为唯一评判标准的社会价值导向,致使教育活动渐趋单一化,这种教育模式正迫使儿童文化的丰富性逐渐丧失。幼儿的认知天马行空,其特点决定了知识不会以单纯线性方式发展,而会以更为多元相互扭结的方式网状演进,对应于此,越是复杂丰富的认知环境越能更好地成长。