在小学数学教学中融入“变与不变”思想的探索

作者：王映春

来源：新课程导学, 2020, (12): 66.

• 小学数学
• 教学方法
• 核心素养

数学是小学阶段的重点课程之一,其知识点需要学生扎实掌握。然而传统教学方法局限性强,过分侧重分数,学生长期受到定式思维的影响,导致学习效率不高。将"变与不变"思想融入数学课堂,可丰富学生学习体验,可有效提升课堂教学水平,帮助学生扎实掌握知识定理、习题规律,进而促进学生核心素养的提升。