诗歌鉴赏思路探析

作者：顾倩

来源：法制与社会, 2008, (32): 326-327.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2008.32.206

• 诗歌教学
• 切入点
• 语文素养

高职院校学生所学的诗歌篇目多为优秀之作,但对这些作品的学习,如果仅仅停留在扫除文字障碍,疏通文意,归纳题旨、罗列特色上,忽略了蕴藏于诗歌作品中深层次人文精神的发掘,忽视了学生审美意识和审美能力的培养,那么诗歌教学的特色就无法体现。

• 单位
  江苏信息职业技术学院