同伴支持教育对社区糖尿病老年人自我管理能力的干预效果评价

作者：李桂玲; 李彩福

来源：当代医学, 2015, 21(31): 98-99.

• 同伴支持教育
• 糖尿病
• 老年人
• 自我管理能力

目的探讨同伴支持教育对社区糖尿病老年人自我管理能力和血糖控制的影响。方法将60例糖尿病老年人均分为对照组和干预组(n=30)。对照组维持常规社区卫生服务。干预组接受为期6周的同伴支持教育,干预结束后进行效果评价。结果干预后,同伴支持组自我管理能力中的饮食管理、运动管理、血糖监测管理、足部管理及用药管理方面均高于对照组(P<0.05);干预后,同伴支持组FPG值(6.75±2.70)mmol/L低于对照组(8.09±3.10)mmol/L(P<0.05);干预后,同伴支持组Hb A1c值(7.11±1.68)低于对照组(8.15±1.81)(P<0.05)。结论同伴支持教育能够提高社区糖尿病老年人自我管理能力,可有效控制FPG和Hb A1c,值得社区推广。

• 单位
  延边大学; 北华大学附属医院