高中物理新课程标准施行后,开展深度学习活动成了优化教学的重要途径,学生的探索兴趣和思考热情能够被充分激发,课堂质量也有明显的改观.深度学习具有保障课程衔接、促进知识迁移等功能,物理教师应当重视深度学习在教学中的应用.基于深度学习,本文介绍高中物理教学中凸显的不同问题,重点论述深度学习下的高中物理教学策略,从多个角度分析教学策略的有效性,旨在改善教学现状,落实新课程标准要求,培养学生优秀的物理学习能力.
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