科研之友
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摘要
<正>当前,各地都在如火如荼地开展课堂活动,渗透核心素养。培养学生的核心素养已成为广大教师的共识,教师也欣喜地看到核心素养正在课堂活动中悄然生长。结合学生的调查情况,让我们来一起看看学生的"需求侧"吧。一、接天莲叶无穷碧——以问题思考来开动思维来看一位喜欢文学的学生写的一首打油诗:"课堂提问有点多,胆战心惊直哆嗦。简单一个小故事,随之问题三两个。津津品味费思量,活学活用趣味多。真知灼见隐其后,刨根问底不嫌多。"北宋哲学家张载说:"在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。"在倡导核心素养的大前提下,可以说没有问题就没有课
