“双循环”背景下教育对外开放推动经济增长作用分析

作者：薛海平; 高翔; 杨路波

来源：教育研究, 2021, 42(05): 30-44.

• 教育对外开放
• 经济增长
• 留学教育
• 国际交流与合作

基于教育对外开放对促进"双循环"、推动经济增长的机制分析,使用国家层面时间序列数据和省级层面面板数据,验证我国教育对外开放对经济增长影响效应。实证结果发现,留学归国促进了经济增长,但是出国留学对经济增长无明确影响;来华外国留学生、国际合作研究、国际学术会议均促进了经济增长;消费、外资、技术创新和人力资本四个要素在教育对外开放影响经济增长中起到了中介作用。为助力经济发展新格局形成,我国应加快和扩大教育领域有序对外开放,吸引外国学生来华留学,鼓励国内学生出国留学并引导留学人员回国发展,大力推动国际合作研究。

• 单位
  首都师范大学; 教育学院