消除阅读分歧的策略浅探

作者：辜静

来源：小学教学参考, 2021, (28): 33-34.

• 阅读分歧
• 阅读思维
• 阅读品质

阅读是学生的个性化行为。在阅读中,面对相同的文本,不同的学生会有不同的看法、观点。在教学中,教师要有消除阅读分歧的主观意识,借助互动性学习,引导学生在广泛交流的基础上形成共识。质疑阅读、辩论活动、创意表达、师生互动、读写结合等,能给学生提供深度思考的机会,消除学生的阅读分歧,使学生达成共识。这样,能促进学生阅读能力、思维能力的全面发展。