初中数学图形趣味化教学策略分析

作者：钱宗

来源：试题与研究, 2018, (26): 79.

• 初中数学
• 激趣教学
• 图形教学
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<正>在数学知识中,图形是重要的组成部分,只有熟练掌握图形方面的知识,才能为各类设计工作打好坚实的基础。因此,在初中数学图形知识的教学中,教师需要重点培养学生的空间概念,提高他们应用图形知识解决实际问题的能力。在实际的教学过程中,可以采用趣味化教学策略,提高课堂氛围的活跃性,培养学生学习图形知识的兴趣。为了实现这一目标,教师可以从以下几个方面入手,在初中数学图形教学中积极应用趣味化教学策略,有效地提高初中数学图形教学水平。