小学是人生的第一阶段,小学生有较强的接受能力。小学科学教育可以使学生形成一定的科学观念。通过对一线教师的长期教学研究,我们发现游戏被引入平时的教学中,既提高了学生的学习积极性,增加了知识的积累量,又提高了学业成绩。要在小学开设好科学课,必须充分利用资源优势,采用灵活的教学方法和先进的教学手段。本文结合笔者的教学实践,谈一谈游戏在小学科学教学中应该如何应用。
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