核心素养理念下的小学音乐教学例谈

作者：杜小燕

来源：中国校外教育, 2019, (24): 14.

• 核心素养
• 以境激情
• 多法糅合
• 拓宽渠道

小学音乐教学,应该以境激情,注重审美性;多法糅合,注重实践性;拓宽渠道,注重延展性。这一过程中,孩子们听觉艺术的提高、音乐感受力的提升、音乐综合素养的累加,才是我们更加需要的境界,同样这也是发展学生核心素养背景下所需要的境界。