大概念统摄下的主题教学例谈——以“探寻奥运火炬燃烧的奥秘”为例

作者：袁梦玥; 张彩玲

来源：化学教与学, 2023, (13): 28-40.

• 大概念
• 教学设计
• 奥运火炬

大概念统摄下的主题教学可以促进知识结构化，帮助学生发展核心素养。以“探寻奥运火炬燃烧的奥秘”一课为例，对大概念统摄下基于真实情境问题解决的教学设计流程展开讨论，从教学目标的设计、问题框架的建构、反思评价表的建立三个方面进行具体的说明。