小学作文教学的现状及改进策略

作者：韩喜第

来源：Shanxi Education, 2021, (05): 40.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.05.023

<正>"写作能力是语文素养的综合体现。"但笔者通过调查发现,作文难教、作文难写是作文教学的瓶颈。那么,如何引导学生摆脱作文写作的困扰,有效提高作文水平,实现语文素养的提升呢?一、写作教学现状及原因分析1.写作目标弱化。在实际教学中,作文教学往往被看作是高投入低产出、效果不明显的教学内容之一。部分教师注重基础知识训练、阅读训练,但是轻作文教学,由此造成作文写作目标弱化,学生穷于应付,以致童心、童真、童趣退出了作文,假话、空话、套话充斥了字里行间。