<正>一次深夜备课,在备到学情分析环节时,似乎有些迷茫,总觉得很多教师在学情分析时,远离了"学生立场",而多半是从教师自己的角度来进行的,这也就不难理解一些教师在教学过程中的困惑:觉得自己已为学生尽心尽职了,并为此付出了太多的精力和心血,可并不被学生认可,甚至有的学生还对自己产生对立情绪,这抑或是作为教师最让自己心痛的事了。这种现象的症结究竟在哪里呢?近日,拜读了英国哲学家A·N·怀特海的教育代表作《教
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