有意留白 探究数学关键能力提升的新径

作者：孙细妹

来源：名师在线, 2020, (25): 77-78.

• 关键能力
• 数学留白
• 学习过程
• 数学思考
• 数学思维

数学留白,是教师在进行数学教学时的一种重要教学方式,是给学生留出数学思考、表达的时间和空间,使数学教学具有启发性和生成性。本文从素材选择、数学思路、语言表达三个维度,来探究促使学生数学关键能力提升的途径。