制定和实施教师专业标准是实现教师专业化的一个重要前提。建立统一的、分层次、可操作性教师专业标准,是中小学教师管理改革的重点。英国中小学教师专业标准具有整体化、职业化、等级化的特点,同时作为教师的晋升、薪酬支付以及教师评价的基本标准,规范教师的人事管理。对我国的启示在于:制定国家性、层次性、系统性的教师专业标准,促进教师专业资格认证和专业发展,将专业标准作为教师任职资格和绩效评价的依据等。
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