<正>信息技术学习中,学生会运用"分析、综合、创造"的方式来探究知识,实现高层次思维能力的锻炼。教师要通过任务探究的方式来引导学生思考和分析,突出学生的主体地位,促进学生通过自主思考的方式来理解知识,提高信息技术操作能力,促进学生成为课堂中心,掌握知识。一、创设开放的学习思考空间在设计信息技术任务时要给学生形成一种开放的学习环境,任务完成过程中,学生可以参与多项思维,通过不同角度的探索,自己去获取、巩固和深化知识,
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