学前教育专业学生职业能力培养方法分析

作者：李志凯

来源：智力, 2020, (10): 5-6.

• 学前教育
• 职业能力
• 培养策略

随着生活环境的改善和人们生活质量的提升,对学前教育专业人才的要求逐渐升高。据此本文从学前教育视角出发,对该专业学生应具备的能力进行分析,并从职业情感培养、职业知识学习和职业技能实践三方面出发对培养策略进行分析研究。希望此次的研究能够使该专业学生具备完全的职业能力和专业发展潜力。