镜头配音 品味观察

作者：高静秋

来源：小学教学设计, 2020, (25): 25-27.

<正>【设计思路】因文体不同,在整体感知课中,《古诗三首》的教学在整体感知课中占了较高的比例。细节品读课主要聚焦在本单元另两篇课文——《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》。结合单元语文要素及课后练习要求,三课时的细节品读课设计了给纪录片镜头配音的活动。