在初中作文课堂上运用生成教学,是提高作文教学质量、凸显学生主体价值的重要表现。为此,教师必须重视初中作文教学中的生成性资源开发,运用生成教学的方式推动初中作文教学的改革。简单分析了农村初中作文课堂教学存在的不足,提出了农村初中作文课堂上生成教学的实践策略,供参考。