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摘要
信息技术的发展使得二语教学不再局限于传统课堂的知识信息渠道，学习者依靠信息技术可以获得庞大的语言资源。对外英语教学的研究也逐渐将学习者如何依靠信息素养能力进行语言自主学习作为研究内容之一。本文在应用信息素养能力的基础上，结合高职英语新课标中所提出的自主学习完善目标，探究在课堂上教师如何引导学生将信息素养能力融入语言的自主学习。
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信息技术的发展使得二语教学不再局限于传统课堂的知识信息渠道，学习者依靠信息技术可以获得庞大的语言资源。对外英语教学的研究也逐渐将学习者如何依靠信息素养能力进行语言自主学习作为研究内容之一。本文在应用信息素养能力的基础上，结合高职英语新课标中所提出的自主学习完善目标，探究在课堂上教师如何引导学生将信息素养能力融入语言的自主学习。
