应用型本科教师信息化教学意向影响因素实证研究

作者：赵军; 刘震; 姚文亮; 张淼

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2023, 19(03): 138-144.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2023.03.024

• 应用型本科
• 信息化教学
• 行为意向
• 技术接受模型
• 影响因素

基于TAM模型，构建了应用型本科教师信息化教学意向模型，并通过结构方程对假设模型加以实证。结果表明：社会影响、兼容性、自我效能、感知有用性和感知易用性显著影响应用型本科教师信息化教学意向，感知易用性和感知有用性对外部变量起着部分中介作用。最后，提出了增强应用型本科教师信息化教学意向的相关建议。

• 单位
  沈阳工程学院