数学文化融入初中数学教学的探索

作者：张友

来源：读写算, 2018, (36): 92.

• 初中数学教学
• 数学文化
• 策略
• 数学精神

数学文化是一种理论体系,可以培养人的主动性、目标性、创造性及宏观思维,而且新课程标准明确提出,在初中数学教学中要注重对数学文化的融入。现代化教育要求教师转变以往的教学理念,以创新为驱动力制定教学目标,尊重学生。