数学理解:植根于数学概念教学中的问题设计

作者：何拓程

来源：中学数学教学参考, 2019, (25): 37-40.

• 数学理解
• 数学概念
• 数学教学
• 问题设计

数学教学的一个重要任务就是让学生在理解数学的基础知识和思想方法的同时,提升思维。概念既是思维的形式之一,又是判断和推理的起点,概念教学对培养学生的思维能力起着重要的作用。

• 单位
  北京理工大学