多模态语境下“设计学习”模型探索

作者：何智慧

来源：教育现代化, 2019, 6(70): 184-195.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.70.062

• 设计
• 多模态语境
• 设计学习
• 多元读写

本文借鉴"设计"的理念,探讨了"设计学习"的相关要素,主要论述了与学习行为密切相关的六个要素,即学习环境、学习动机、学习策略、学习过程及学习目标,通过分析构建了在多模态语境下"设计学习"的模型。该学习模型旨在更好地促进学生多元读写能力和创新能力的发展。

• 单位
  山东大学