随着课程改革的不断深入落实,"优效教学"理念的提出,不仅为高中数学课堂的教学质量提供了保障,还为培养学生高中数学核心素养奠定了基础。因此,在高中数学教学中实现"优效教学"成为每个高中数学教师应该思考的问题,基于此,本文对高中数学"优效教学"的内涵与特征进行了阐述,并对"优效教学"的实施提出了几点简单的建议。
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