摘要

在当前医学教育理念下,为适应本科影像学及临床专业的断层解剖学教学需要,在胸部的断层解剖学教学中采用翻转课堂的教学方式,培养学生自主学习能力、语言表达能力、团队协作等综合能力,提高断层解剖学教学效果。

  • 单位
    解剖学教研室; 厦门医学院