构建多元化送教上门质量评价体系的研究与实践

作者：秦艳华; 刘兆军; 赵凤艳

来源：学园, 2021, 14(14): 87-89.

• 送教上门
• 特殊教育
• 质量评价体系

改革和完善送教上门质量评价体系,是提高送教上门质量的有力保障。送教上门学生残疾程度较重,残疾类型多样,送教内容各异,评什么、怎么评、如何评是学校建立送教上门质量评价体系面对的问题。学校通过构建多元化送教上门质量评价体系,科学评价教师的送教质量和学生的学习成效,指导送教教师科学送教,提高送教质量,实现从"送教"到"送好教"。