卷入“成长飞轮”

作者：任韧

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (70): 56-57.

• “1+N+1”培养模式
• 校长培养基地
• 专业成长

<正>2018年春,我加入了常州市"奚亚英名校长培养基地",与常州地区的17位优秀校长组建成专业成长共同体。原本只是抱着"向民办学校学习、向长者学习"的单向学习心态加入团队,但在基地"1+N+1"培养模式的浸润下,我改变了对专业成长的看法与对专业学习的做法。一、原点:寻求专业成长的"最好"发生