自主·合作·引导——科学复习课教学研究

作者：黄愉娟

来源：学苑教育, 2022, (10): 49-51.

• 自主
• 合作
• 引导
• 科学复习课

针对初中科学章节或主题内容有效复习的几点做法：先组织学生自主建构知识框架，接着鼓励学生合作互助完善知识体系，逐渐引导学生归纳知识体系发掘科学本质，最后培养学生形成将知识应用于生活实际的习惯。