摘要

文章基于EORM模型,分析青少年阅读在心理需求、环境需求、能力需求方面的叙事转向,围绕“参与”“说服”“吸收”三环节,构建基于EORM模型的图书馆青少年阅读推广内容体系,并从“积极参与-有效说服-持续吸收”3个层面提出图书馆青少年阅读推广优化策略。

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