目的：了解新冠期间预防医学生在线学习情况，并探讨在线学习对自主学习能力的影响。方法：运用量表对某医学院预防医学生进行在线问卷调查。结果：调查257人，19.1%的学生认为线上学习需要支付较高的网费，仅12.1%的学生喜欢线上的教学方式；自主学习能力总体得分为(62.4±12.3)分；是否参与讨论、教师是否在线点评、在线学习时长等对自主学习能力有影响(P<0.05)。结论：疫情期间预防医学生自主学习能力尚可，学生参与教学活动、教师在线点评等是自主学习能力的促进因素。
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