小学数学高年级“精教活学，自主课堂”教学研究

作者：李艳

来源：新课程, 2020, (38): 72.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.015

• 精教活学
• 自主课堂
• 教学研究

随着新课改的不断推进以及教学水平和教学理念的日臻完善,小学数学高年级教学的模式也进行了很好的更新。将精教活学与自主课堂作为全新教学理念,对学生进行教学引导,这样可以有效提升小学生学习的主体意识,并且还可以有效提升其数学的核心素养。