学业质量的构成元素、基本特性与教学运用——《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读

作者：刘仁增

来源：福建教育, 2022, (27): 47-51.

• 语文课程标准
• 学业质量
• 素养评价

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“学业质量”由关键要素、典型表征和水平等级三个元素构成，具有全纳性、进阶性、关联性和可操作性的基本特性，引导教师突围“教”、以学定教，重构“备”、以终为始，超越“分”、以评促学，让语文教学摆脱模糊、笼统的樊篱，走向“教—学—评”一体化的素养评价时代。