小学科学是一门非常重要的学科。在教学中,通过自制教具引导学生学习,不仅能锻炼学生的动手能力,还是激发学生探索大自然奥秘的一把金钥匙。因此,教师应该合理引导学生在小学科学课堂内外自制教具。文章就小学科学教具制作对学生创新能力培养的作用加以分析,并提出小学科学教具制作新的思路和策略。