<正>一、函数图像教学中培养学生的直观想象函数教学历来都是高中数学课堂教学的难点和重点,而函数图像教学更是课堂教学的难点、重点,函数图像能直观反映函数的性质,能清晰刻画函数的单调性、对称性、渐近性和有界性,然而实际课堂教学中,受制于教学条件和教学进度影响,很难向学生透彻地、清晰地讲清楚函数图像。借助教学软件是可以反映图像的直观性,但它也有局限性,它不能培养学生的想象力,函数图像只能反映在有限的区域内,对于数据过大或过小就不
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