摘要

“有效教学”是20世纪具有代表性的一种教学理论。新时代的有效教学研究需要与时俱进,从回归教育教学的基本要求、凸现看见学习的关键标志、抓住校本教研的主要因素三个方面,锚定逻辑起点,突出外显特点,把握关键要点,从而有效地改进教师的教,促进学生的学。