剖析超重与失重“判据”引发的教学疑难问题

作者：胡扬洋; 王慧

来源：中学物理教学参考, 2013, (07): 28-30.

• 超重
• 失重
• 等效原理
• 惯性力
• 人造重力
• 二级结论

在梳理当前由超重失重"判据"引发的教学困惑之后,通过剖析否定了判据的科学性及其引发的对牛顿力学因果律的质疑,并从"等效原理"的角度进行了诠释.最后归纳出对教学的三点启示.

• 单位
  首都师范大学