本文旨在阐述基于“1+X”证书制度的电梯工程技术专业人才培养模式构建过程中的探究与实践经验，归纳总结了“一二三”（即“一调整、二重构、三对接”）的人才培养模式改革措施。对高职教育电梯工程技术专业人才培养质量的进一步提升具有现实意义。
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