一体化项目驱动教学法在汽车专业英语中的探索

作者：李晓东; 常颖; 赵剑; 侯文彬; **; 韩小强

来源：实验室科学, 2012, (04): 51-53+57.

• 专业英语
• 项目驱动
• 汽车专业
• 实验情境 english for special purposes
• project-driving
• automobile management
• experimental situation

根据汽车专业英语课程的特点,提出了"一体化项目驱动教学法"。设计实际项目驱动专业英语的教学,将整个教学过程分成计划、设计、实施、总结和评估5个阶段,实现了理论和实践的一体化。同时,赋予"一体化教学"新的含义,将听、说、读、写、译各项英语能力的培养贯穿于整个专业英语教学过程,激发了学生的学习兴趣,实施效果明显。

• 单位
  大连理工大学; 工业装备结构分析国家重点实验室