抽象素养视角下高中数学概念教学策略——以“平面向量的减法运算”教学为例

作者：胡高嵩

来源：中学数学, 2022, (13): 79-80.

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数学概念是培养学生概括能力、抽象素养的重要载体和主要途径.本文中以“平面向量的减法运算”教学为例，探讨基于抽象素养视角下的高中数学概念教学策略.