幼小科学衔接的家园“悦读”行动

作者：董立人

来源：山东教育, 2022, (37): 15-16.

<正>建设家、园、社三位一体阅读共同体，倡导亲子共读、家园共读、幼儿自主阅读，并以此培养幼儿的阅读兴趣和习惯，丰富其情感体验，促进其全面发展，我园开展了基于幼小科学衔接的家园“悦读”行动。创设良好的阅读环境，打造家园阅读场