科学“加减”，建构语文高品质课堂

作者：李华印

来源：语文新读写, 2021, (06): 7-9.

• 减负背景
• 教学策略
• 初中语文

减负背景下，初中语文教学要注意构筑以生为本、以学为主、以学定教的课堂，采用合理设置导学案、适当点拨和分层练习的方式切实减轻学生的负担。此外，教师还要结合语文课堂的特点，选择一些独具特色的教学策略，减轻学生的学习负担，构筑高效的语文课堂。