高中地理教学中情感态度与价值观的渗透研究

作者：孙双文; 张军民

来源：中学地理教学参考, 2017, (20): 7-10.

• 地理教学
• 情感态度与价值观
• 影响因素
• 渗透策略

文章依据素质教育和课改标准,用访谈法和文献分析法,从教师、教材、学生及教学空间角度研究影响高中地理教学中情感、态度与价值观渗透的因素,并从教师与学生、课标与教材、教学方法与教学空间提出渗透的策略。

• 单位
  石河子大学