借力“花木文化”提升小学生写作能力

作者：张宏霞

来源：基础教育论坛, 2020, (27): 58.

<正>新课程标准给小学语文写作教学提出了更高的要求,特别强调教师要提高对课程资源开发利用的重视程度,借助多样化资源组织多样化的实践活动,培养学生语言学习和应用意识,增强学生语文素养。对于农村小学语文写作教学来说,利用本地丰富的花木资源和花木文化,对学生进行写作能力的培养事半功倍。