<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域提出教育要求：“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的各种美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行。”幼儿对身边事物的感知是感性具体又很直观化的，教师积极开展生活化的音乐教育活动，有助于培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐审美能力和鉴赏能力，提升幼儿的相关生活技能。在教学中，受传统教学理念的影响，当前幼儿园音乐教育生活化整体情况不容乐观，
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