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摘要
国内高校的体育课程教学虽然有一定的开放性，但是在缺乏适当的组织引导的情况下，大多数学生对于体育活动并没有太多的热情和兴趣，缺少主动参与体育活动的积极性。近年来虽然国家一直在大力推动教学机制改革，但改革方兴未艾的情况下，传统的高校体育课程教学还是存在课堂教学手段单一、课程内容死板、枯燥等问题，无法吸引学生的热情和兴趣。而专业课程教学则应该积极担负起相应的教学引导责任，从学校当前的教学现状、学生特点等情况为切入点，自主开展体育课程教学模式的优化革新，在实践教学过程中尝试改变传统方法，比如加入有趣的体育游戏元素，来保证高校体育课程的趣味性和丰富程度。本文就基于此背景，介绍了体育游戏的相关概念内涵，探究游戏化教学在体育课程教学中的实践应用意义，分析实践应用的原则、注意事项、教学思路等，以期通过这些探讨分析来进一步优化高校的体育课程教学效果，帮助学生健康成长。
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